紡績人材：産業の企業人材需要分析

　　江蘇紡績服装企業の人材需要をさらに理解し、「市場志向」の人材育成モデルを整備し、紡績服装専門人材の育成方向を把握し、紡績服装学院の関連専門課程の設置、教育実践、課程改革などに根拠を提供し、江蘇省紡績服装人材の建設を推進するため、今年5月以来、江蘇省服装協会は企業の専門人材育成ニーズに関する調査研究を行った。今回の調査研究は企業の現地訪問、座談会の開催及びアンケート調査表の配布などの形式をとり、省内の紡績服装企業の強力な支持と積極的な応答を得た。

　　企業の人材に対する全体的な需要分析

　　現在、江蘇紡績服装産業は重大な業界グレードアップの肝心な時期にあり、国際、国内の厳しい複雑なマクロ経済情勢と業界競争が日増しに激しくなる外部環境の挑戦に直面し、知能化改造のデジタル化のモデルチェンジを加速し、産業構造の調整と企業のモデルチェンジのグレードアップを促進し、ハイエンド化、知能化、グリーン化、ブランド化の発展の道を歩み、これは全省の紡績服装産業が質の高い発展を実現するために必要な道である。これにより、私たちは調査の中で、企業の人材に対する需要も変化し、全体的に見て、専門技能の要求をもっと重視し、問題を処理する能力をもっと重視し、個人総合素質の向上をもっと重視し、学習を続ける能力をもっと重視していることを知った。複合型応用人材、知識面が広く、積極的に学習し、新しい知識を受け入れる能力を持つ大学卒業生はますます企業の愛顧を受けるだろう。設計、精緻な制作、管理、マーケティングに優れた多能な各種専門人材は依然として大いに役立つだろう。具体的には、人材ニーズのカテゴリから：

　　（一）生産、技術類：IEリーン改善能力を備え、服装装備と服装技術の発展方向を理解し、職業変化に引き続き学習し適応する能力がある、

　　（二）設計類：専門的な基礎知識を備え、革新的な思考と堅実な設計技能があり、服装構造設計原理を熟知し、ブランドの定位スタイルを正確に表現でき、市場ニーズとブランドの定位に基づいてファッション、実用的な服装デザインを設計することができる、

　　（三）製版設計、3 D製版類：服装縫製技術を理解し、服装技術、見本製作の実際の操作経験があり、デザイナーの創意に基づいて版型設計と製作を熟練し、服装の品質とフィット度を保証し、AI、PS、Coredraw及び3 D製版ソフトウェアを熟練して操作することができる、

　　（四）マーケティング、市場開拓類：良好な人間コミュニケーション能力、革新的思考、開拓革新能力、新しい事物、新興市場の応変受け入れ能力、チームワーク精神、顧客サービス意識、

　　（五）品質管理検査類：良好な品質利益意識と製品検査評価能力を持ち、生産過程を監督し、製品品質が基準に合致することを確保する、

　　（六）対外貿易業務の開拓類：革新能力、ストレス耐性、学習能力があり、一定の外国語基礎がある、

　　（七）製品開発と購買類：一定の審美能力、潮流傾向分析、製品ストーリー化能力、研究開発プロジェクト管理能力があり、サプライチェーン管理、原材料購買とコスト制御を熟知している、

　　（八）市場分析と企画類：市場動向、消費者ニーズと競争相手の動態を理解し、企業に的確なマーケティング戦略と活動を提供する、

　　（九）ブランド管理と広報類：ブランド形成、宣伝普及と広報処理を得意とし、企業イメージと知名度を高める、

　　（十）電子商取引とデジタルマーケティング類：電子商取引プラットフォームの運営、検索エンジンの最適化とソーシャルメディアマーケティングを熟知しており、このような人材はますます企業の愛顧を受けている、

　　（十一）サプライチェーンと物流管理類：サプライチェーン計画、生産計画、在庫管理などの方面の能力を備え、企業の効率的なサプライチェーンと物流管理の構築を支援する、

　　（十二）人的資源と管理類：良好な組織、協調と管理能力を持ち、企業に効率的な人的資源管理とチーム建設を提供する、

　　（十三）特殊生地及び技術類：特殊機能性防護服の服装設計、服装加工、服装構造製図、構造設計と品質検査の能力を備える。

　　エンタープライズによる専門コース設定の需要分析

　　市場競争がますます激しくなるにつれて、紡績服装専門の設置は現在の社会と市場の需要に適応しなければならず、実際の需要に応じて専門を設置してこそ、社会に有用な技術人材を提供することができる。江蘇省紡績服装企業は国有大・中型企業であれ民営であれ民間であれ中小企業であれ、市場競争力を高めることは企業の生存と発展の鍵である。市場競争力を高めるために最も重要な2つの要素は、1つは人材の吸収と利用、2つは技術の革新と改革である。そのため、カリキュラムの設定においては、アパレルの発展に伴う新たな動向だけでなく、市場情勢の変化に応じて変化できる柔軟性が必要です。企業訪問と座談会において、多くの企業は、情報化、デジタル化技術の普及及び紡績服装業界の市場変化はますます速くなり、企業の人材総合能力に対する要求はますます高くなり、カリキュラムの設置はリードし、情勢に応じて随時調整しなければならないと考えている。同時に、紡績服装業界は総合的な大体系であり、産業チェーンが長く、バリューチェーンが複雑であり、専門的な区分、カリキュラムの設置時に、学生の学習の積極的な主体性と柔軟性を発揮することに有利であることを考慮し、人材の知識面をより大きく広げ、複合型人材を育成し、現在の市場の需要に適応し、企業の需要を満たすために、複合型人材を育成しなければならない。また、紡績服装も実践性の高い専門であり、紡績服装大学は実践授業を増やし、在校生により多くの機会を与え、手を動かす能力を高めなければならない。調査研究の中で、一部の企業は、高職大学が現在の業界の発展傾向に合わせて、紡績服装専門が交差する貿易と検査専門など、新入生専門の方向をタイムリーに調整または増加させ、服装設計、生産と管理の専門に基づいて服装対外貿易の基礎知識、国境を越えた電子商取引、ブランド分析、AI服装設計、知能製造設計、視覚伝達設計や服装機能材料などの関連専門課程は、貿易と言語を結合して建設することもでき、特に「一帯一路」やアセアン、RCEPなどの関連国との紡績服装貿易関連専門を増やすことができる。紡績工程専門は機械方向、材料方向、化学方向などと交差して紡績機械専門、紡績材料などの専門を開設することもできる。

　　企業の人材に対する能力需要分析

　　企業の人材に対する能力需要は、主に企業の人材に対する専門能力需要と総合能力需要の2つのレベルから調査を行った。専門能力の需要は主に服装技術、服装設計、服装陳列と展示の3つの方面を含む。総合能力の需要は主に専門基礎知識、学科を超えた専門知識、社会人文知識、専門最前線知識、革新能力、思考能力、管理能力、着手操作能力、コミュニケーション能力、分析能力、価値観、協力能力などの方面の総合能力の需要を含む。企業訪問、座談調査、アンケート調査を通じて、企業の人材に対する能力需要分析は以下の通りである：

　　（一）専門能力の需要

　　1、服装工芸の方面：製版（検体データの調整、サンプリング製版、テンプレート表示、校正テンプレート、テンプレートのスケーリング）、縫製（工芸書類の読み取りと応用、編制工芸書類、実施工芸書類、試験板とサンプルの製作、組織生産、製作と組み合わせ、製品のパーマと整理、検査と包装）及び裁断（裁断補助材料、立体裁断）、服装生産技術の問題と生産プロセスを全面的に把握し、精通し、服装製版ソフトウェアを熟練して使用し、紙見本技術、見本製作に対する指導能力を備え、新しい生産技術と方法を絶えず模索し、試み、生産効率と製品品質を高める、比較的に強い手操作能力、独立排版能力、単消耗計算設計能力、版型構造組み合わせ能力を備え、ソフトウェアCoreldraw、AutoCADと関連設備を熟練して操作し、製品生産技術を最適化し、本を節約し、発明能力を革新する、生地の構成、捺染技術を理解する。

　　2、服装設計の方面：（1）市場の展望性、企画と革新、ソフトウェア設計能力を持って、一定の審美鑑賞、色の組み合わせ能力を持って、絵画と造形能力を備えて、とても強い悟り能力を持って、流行元素の趨勢を理解して、職業道徳を持っている。（2）服装の製版と技術を理解し、服装専門ソフトを熟知し、比較的に良い裁断縫製の基本的な功績がある、（3）生地に対して基本的な認知があり、新生地の補助材料、新版型、新細部に対して独特な見解があり、合理的に運用でき、材料の特性、材料の組み合わせのリスク、消費者の需要を理解する。（4）市場の審美能力、販売能力、爆金開発能力の育成、設計した製品は比較的に高い生産可能性があり、生産コストは制御可能である。

　　3、服装の陳列と展示の方面：（1）市場相場、流行傾向、良好な審美能力と視覚表現力を熟知して、空間計画、服装の組み合わせに対して比較的に良い理論と実習の経歴があって、色系、デザインの組み合わせを掌握して、陳列の組み合わせ、色の組み合わせ、陳列の技術が巧みで、豊富な創意的思考能力を持って、服装のマーケティングの企画能力を備えている。（2）服装の3 Dmaxモデリングとレンダリング、AutoCAD製図と規範、二次元仮想展示室、図形画像描画、商品展示技術能力を把握する。（3）強いコミュニケーション能力、ストレス耐性を備えている。（4）道具と製作、照明陳列を知る。

　　（二）総合能力需要

　　1、良好な専門基礎知識を持ち、服装に対する感知能力が強く、色と旬の流行傾向に対する感受性が高く、思い切ってやりたい、豊富な創意的思考能力を持ち、比較的に強い着手能力を備えている、

　　2、マクロ傾向、市場の大環境及び消費者を結合して科学システムの定性と定量分析を行い、業界動態に注目し、新興技術と趨勢を理解し、鋭い業界洞察力を維持する、

　　3、良好な社会人文素養を備え、正しい職業道徳と価値観を備え、仕事の中で積極的に正のエネルギーを伝え、異なる文化背景の下の審美観念と消費習慣を理解することができる、

　　4、データ分析と市場分析能力を備え、業界データと市場需要に基づいて有効な意思決定を行うことができる、

　　5、学科を超えた知識の開拓、多種の総合能力を持つ複合型服装専門人材、新興産業と物事に関心を持ち、コミュニケーションが上手で、自発的に学習と総括し、自己成長、

　　6、革新的な思考を備え、ファッションのトレンドに密着し、市場の需要と結びつけて、独特で実用的な設計革新を行い、消費者の多様性の個性化に対する追求を満たす、設計、技術、管理などの面で絶えず革新と最適化を行うことができる、

　　7、チームワーク能力、コミュニケーション能力、管理能力、独立した分析と実際の問題解決能力を備え、仕事の迅速な融合と未来の発展に役立つ。

　　アパレル専門に関するコアコースの開設に関するアドバイス

　　「企業の専門人材育成需要調査表」に対するアンケート調査のまとめ統計の状況分析から、江蘇省紡績服装企業は自身の特徴に基づいて、服装技術、服装設計、服装陳列と展示などの方面の核心課程の開設について多くの有益な提案を提出し、具体的には以下のいくつかの方面を含む：

　　（一）服装技術：理論と実践を一体化した教育モデルを採用し、技術の授業量を強化し、良質で効率的な企業、業界内のベテラン技術専門家を連合し、一線の優秀な実技技術士を招いて現場で授業を行うこと、プロセスとソフトウェアを結合し、3 Dデジタル化製版、モデリング、モデルの試作基準を追加する、服装の構造を増加し、コードを入れ、材料を排出し、材料を計算し、生産プロセスとプロセスの編纂を増加し、異なる種類の服装、部位にどのようなプロセスを使用するかを増加する、生地及びプロセス問題の処理、大型商品の生産プロセスと単品サンプルの生産の差異性、服装及び小麦粉添加剤の価格などの市場関連情報を増加する、服装技術課程と服装リーン生産課程を結合し、服装技術は職場生産にサービスし、服装製造生産の標準性を保証すると同時に、服装の効率的な生産を保証しなければならない。

　　（二）服装設計：色彩、流行要素、服装全体の組み合わせなどを増加し、裁断、縫製の基本練習を増加し、AI、PS、Coreldraw、AutoCAD、3 Dモデリング、服装AI知能科学技術の運用などの科学技術性を増加する、服装の発展史を増やし、10年ごとに服装の段階的な変化傾向、潮流の方向、美学との関連、手描きの基礎、市場の洞察などを展開する、国内の有名なアパレルブランドや人気ブランドのデータ分析と成功モデル紹介、アパレル材料学（面補助材料）の学習を増やす。服装の設計方向を細分化し、カスタマイズ、アクセサリー、単品文創、無形遺産協力の小人数専精設計方向、材料学、生地製造技術、捺染技術などを追加する。

　　（三）服装陳列と展示：店舗計画、企画、文案設計などを含み、創意美陳設計、陳列、照明技術、祝日とテーマ陳列、空間利用、商品展示と技術実践を結合し、二次元オンライン仮想展示室の構築、店舗道具動線管理、陳列道具開発、高品質高効率チェーン小売企業を連合し、業界のベテラン専門家による現場教授など。

　　調査研究思考と結び目

　　紡績服装産業は江蘇省の伝統的な支柱産業と重要な民生産業であり、現在、江蘇省は産業のモデルチェンジとグレードアップを加速させる肝心な時期にある。紡績アパレル産業が大きく成長するには、より多くの高素質、高技能人材が必要であることは間違いない。このため、2022年に江蘇省の6部門は共同で「全省紡績服装産業の質の高い発展をさらに推進するためのいくつかの政策措置」を制定、公布し、人材育成と人材建設の強化を全省紡績服装産業の質の高い発展をさらに推進するための重要な支えと保障とし、産業人材の調査研究を展開し、人材需要に応じて人材供給を最適化することを提案した。紡績服装企業と学校の全方位的な協力を推進し、学校が企業の需要に応じて「オーダー式」育成を展開することを奨励し、一部の企業の技術技能人材を職業大学・産業教授に選任するなどの関連措置を講じている。今回の調査研究を通じて、江蘇省紡績服装企業の専門人材育成需要に対する重要性と切迫性、人材に対する需要はますます細かくなり、要求もますます高くなっていることを深く感じた。同時に、調査研究を通じて、企業の専門人材の育成需要をさらに理解し、これは江蘇省紡績服装学院の現在の業界の発展要求にさらに適応し、企業の専門人材育成需要に適応し、人材育成目標を明確にし、人材育成モデルを改善し、専門課程を精密に設置し、教材建設の強化などの面で積極的な指導と参考作用がある。