신발 문화가 중임을 전승하여 학교부터 시작하다

"사람이 가장 이르면 언제부터 신발을 신지? 첫 번째 사료 기재된 신발은 어떤 모습일까? 신발은 어느 시대적 의미 있는 변천과 전환을 거쳐? 신발과 관련된 고전 문학작품은 어떤 것일까?"여자 신발의 도시성도시 무순가 초등학교는 신발 문화를 주제로 한 캠퍼스 문화활동과 과정 자원 개발 성과를 전시하고 있으며 이 학교의 차력 창출이 우세하며 이색 캠퍼스 문화를 양성하는 중요한 내용입니다.

　교본 과정을 독창적으로 개발하다.신발문화

기자가 1학년 1반 교실에 들어갔을 때 학생들은 미술 수업에 열중했다.아이들의 손에 담긴 교재는 장정이 정교한 교본교재 《구두예대관원 》이다.이 학교 미술교사 왕리핑은 학교 미술팀 3명의 교사가 미술 과정 기준에 따라 감상, 스타일과 표현, 설계, 응용, 종합 및 종합, 네 개 학습 분야의 미술 교본 교재로 초등학교, 중, 고단 학생에 적용된다.

신발 문화를 교본과정으로 개발하는 것은 무순가 초등학교의 독창으로 만들었다.최근 몇 년 동안 이 학교의 자원개발팀은 ‘빨간 신발 ’ 문화와 교사의 전문 특기와 학과의 내용을 정합시켜 ‘작은 캠퍼스, 대세계 ’, ‘행동낙원 ’, ‘신발 예대관원 ’, ‘신발 끈은 나 ’, ‘신발 한 짝의 여행 ’, ‘수정화의 꿈 ’ 등 과정 자원 가방을 개발해 특색 있는 무순가 초등학교 ‘빨간 신발 ’ 교본을 개발했다.

지난 4월 25일 교육부 조직에서 열린 광서종합실천연회에서 무순가 초등학교 자주개발의 종합실천 자원 가방 ‘신발끈을 끌고 나 ’는 전국 일등상을 받아 35명의 교사가 쓴 ‘빨간 신발 ’ 전제 논문과 사례 중 20여 편의 교육부 종합실천 이벤트 부문 1등상, 학교도 전국 종합실천 활동 상무 이사 단위로 등재됐다.

　　동심을 띄우다작은 신발큰 글을 짓다

‘작은 금화 ’ 디자이너 특장 날씬한 스튜디오 10여 명의 아이들이 자주 애니메이션 그림을 그리며 손짓으로 자르고 마음의 신발을 디자인했다.여기에 신발에 대한 이야기가 많다. 예를 들면 유비 스니커즈, 주드는 짚신, 홍군 짚신, 주은래가 신발을 신으라는 등 신발의 실물 전시, 성두화가 미국 현직 대통령인 오바마 부인 미셸, 영국 전 수상 첼리, 블레어가 디자인한 신발 등이다.

재미있는 수업은 아이들의 창의력을 지들며 "다기능 신발 한 켤레를 설계하려고 하는데 위험할 때 자동으로 신고할 수 있다. 홍수 속에서 고무보트가 될 수 있다"고 말했다.그리고 아이도 "내가 디자인한 신발이 날개를 돋우고 자유롭게 날고 싶다"고 말했다.벽을 전시하고 신발의 디자인과 설명은 아이들의 저렴한 잠재력을 과시하고 있다.

선생님의 말을 도행해 보면 생활은 바로 교육이라고 한다.무순가 초등학교는 ‘빨간 신발 ’이라는 특색 과정 브랜드의 개발을 비틀어 아이들이 광범위하게 참여하고, 체험화 문화에 학생들의 어린 시절이 즐거웠고, 미래에 대한 동경은 생생하게 살아났다.