새로운 그룹의 기교를 빨리 녹여 드리겠습니다.

신입 사원은 입직하고 새로운 환경에 적응하는 데 시간이 걸린다.

이하 이런 작은 방법은 네가 빠른 속도로 팀워크를 융합해 팀의 영예감을 얻는 데 도움이 된다.

조급해 하지 말고 새 것 을 녹여라

우선 일을 잘 하는 것이 직장에서 생존하는 첫걸음이며 생존이 생겨 단합에 담입된다.

퇴근 후 동료와 함께 식사, 타구 등 동료 사이의 낯선 감각을 빠르게 제거해 새로운 팀을 녹여 좋은 파빙작용을 할 수 있다.

작은 선물을 보내는데, 특히 출장을 갈 때.

회사로 돌아갈 때 작은 선물이나 음식을 가지고 동료에게 주었다.

이렇게 상대방은 자신이 다른 사람에게 중시받는 것을 느낄 수 있다. 그러면 서로 쉽게 지낼 수 있다.

근무 시간 과 시간 을 이용하다

한 조각으로 만들다.

하루 중 가장 긴 휴식 시간이기도 하고 가장 화기애애한 시간이기도 하고 점심에는 여러분과 함께 밥을 먹으며 좋은 교류를 얻을 수 있다.

이럴 때는 적극적으로 적극적으로 동료들의 화제에 응해야 한다.

배달이 정말 맛없어도 참아!

신입사원은 입사하자마자 누구에게나 마주 대하고 사양하게 대해야 한다.

모두가 네가 아직 가까워지는 것을 느끼게 한다.

이왕 이런 인상이 생기면 뒤의 한층 더 접촉에 도움이 될 것이다!

각 측의 동료들과 모두 분수를 파악해야 한다. 지나치게 친하지 않고, 지나치게 멀어지지 않으며, 외부에 너란 그런 정보를 발산해서는 안 된다. 왜냐하면 이렇게 되면 너는 항상 입방의 적대시를 불러올 것이다.

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일반적으로 강박 행위에 직면하면 우리는 매우 번거롭고, 그 사상적으로 불합리한 관념과 행위를 해제할 수 있기를 바란다. 한편, 속으로는 이러한 관념과 행동이 합리적이고 필요성이 있다고 생각한다.

그래서 강요는 사실 우리가 의미가 없다고 생각하지만 마음이 불편하지 않고, 마음이 더 복잡한 일을 했다.

강제로 세탁을 강요하다.

두 사람이 분열될 것 같은 강요로 하여금 실제 상황에 따라 성인의 논리대로 분석하여 그 변태를 판단하는 표현은 반복적으로 손을 씻고 빨래를 하는 데 힘들여 벗어나기를 바란다.

또 심각한 질병에 전염될 가능성이 있어 몇 번 더 씻을 필요가 있다. 이런 태도와 우리의 실제 연령과 받는 교육은 서로 맞지 않다는 것이다.

전자는 이성을 대표하는 성인, 후자는 이성을 따지지 않고 무분별한 두려움, 유치한 어린이 심리적 특징을 가지고 있다.

이 두 사람은 각자 자신의 견해를 고집하고, 누구도 누구를 통솔할 수 없으며, 뻔히 알면서 자기를 괴롭히는 병상을 구성하였다.

이때 우리는 자신의 강박 행위를 꼼꼼히 관찰하고 표면 증상 뒤에 있는 심리적 갈등을 알아야 한다.

우리가 보는 강박현상은 사실 머릿속에 먼저 떠오르는 사유 (우리가 정신강요라고 불리고, 그리고 행위 (우리는 수반식) 그룹으로 이루어졌다.

의식은 정신적 강박 후 반드시 해야 할 것이며 정신적 강박으로 인한 초조와 죄책감을 감수하는 행위나 심리행위를 일시적으로 경감해야 한다.

만약 우리가 “ 내가 건드린 물건이 오염되었다 ” (정신강박) 을 생각하면 우리는 "손을 씻는다" 는 행위를 할 것이다.

그러나 이런 관계는 항상 뚜렷하지 않다. 예를 들면 강제 강요성을 앓고 있는 사람이라면, 그는 그 아이의 동갑내기 아이를 만나게 되면 세 번 연속해서 1 -10 이 10개 숫자를 세 번 카운트다운 세 번 (의식) 이라고 생각했다.

우리는 자신의 강박 행위를 똑똑히 보았을 때, 우리는 성인의 태도로 자신의 모든 행위를 통솔하고 어린이의 행위를 포기할 수 있다.

우리는 자신에게 “ 이것은 내가 아니다. 이것은 방해를 강요하는 것이다 ” 라고 말할 수 있다. 이때 자신에게 자신의 강박행위를 직면하여 그것을 감상하고 그것을 이해하게 할 수 있다.

강박증은 울부짖는 아이처럼, 우리는 욕설을 퍼붓고 질책하는 것일수록 그의 심리는 더욱 악화되고, 우리가 온화하게 그를 대하면 이해를 하고 귀를 기울이고, 상황을 다른 경우가 있다.

그러니 자신의 강박 증상을 빨리 고치지 말고 병증과 평화롭게 공존하는 것을 배워야 한다.